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Trovati 6 documenti.

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Matematica al volo in quarta con la LIM
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Bortolato, Camillo

Matematica al volo in quarta con la LIM : calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico : tutto il programma giorno per giorno con la LIM / Camillo Bortolato

Gardolo: Erickson software, 2012

La linea dei numeri
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Bortolato, Camillo

La linea dei numeri : aritmetica fino al 20 con il metodo analogico / Camillo Bortolato

Trento : Erickson software, 2010

Abstract: Pensato per tutti i bambini che a scuola hanno difficoltà con i numeri e con le prime operazioni di calcolo, il software propone un metodo alternativo, «non concettuale», per far raggiungere agli alunni una competenza attiva nel calcolo. Alla base della metodologia proposta sta la convinzione che tali nozioni appartengano a un'innata predisposizione della mente umana per i numeri e che lo strumento più adeguato per apprenderli siano proprio le mani. Nel programma, con l'aiuto di mago Ernesto e utilizzando una linea di numeri che simula le mani, l'alunno riesce facilmente a sviluppare competenze di calcolo a livello sempre più alto, operando in modo intuitivo con i numeri intesi come immagini. Viene incrementata così la specifica abilità della lettura immediata delle quantità, che oltrepassa la fase iniziale della conta. Per alleggerire il carico cognitivo, nei momenti più impegnativi sono state inserite delle vignette che fungono da attivatori emozionali. Per queste sue caratteristiche, il programma è adatto a tutti i bambini che si stanno avvicinando alla matematica - già nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia - o a quelli più grandi con difficoltà.

Imparare le tabelline
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Bortolato, Camillo

Imparare le tabelline : giochi e attività di automatizzazione e applicazione nel calcolo scritto / Camillo Bortolato

Trento : Erickson software, c2009

Abstract: Le tabelline condizionano la vita di molti alunni, rallentando l'apprendimento e rendendo più difficile soprattutto il calcolo scritto. Questo CD-ROM, tratto dal testo Imparare le tabelline, è un ottimo strumento per migliorare il conseguimento mnemonico delle tabelline e contemporaneamente l'acquisizione del calcolo scritto. Per la memorizzazione il software contiene infatti una serie di attività che si basano sulla memoria visiva e sull'apprendimento associativo, in cui assumono un ruolo fondamentale le immagini e le parole «gancio», in grado di facilitare la rievocazione della risposta corretta. Una breve storia illustrata all'inizio di ogni tabellina cerca di attivare l'interesse del bambino e il vissuto affettivo. Il percorso didattico si sviluppa in successive tappe di fading, in cui i legami associativi con gli aiuti visivi e fonici si riducono progressivamente e scompaiono, per giungere alla fine a una risposta automatizzata. Completano il percorso numerosi esercizi di consolidamento e di verifica dell'apprendimento. Con questo programma è possibile dedicare attenzione ed energia alle tabelline, ed eseguire subito moltiplicazioni e divisioni consultando le stesse tabelle: ciò che era un compito noioso si trasforma in una piacevole sfida cognitiva. Il CD-ROM contiene inoltre una cartella di materiali (tratti dal software) pensati per essere utilizzati sulla lavagna interattiva multimediale (LIM).

Risolvere i problemi per immagini
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Bortolato, Camillo

Risolvere i problemi per immagini : attività di comprensione del testo in aritmetica attraverso il metodo analogico-intuitivo / Camillo Bortolato

Trento : Erickson software, [2010?]

Matematica al volo in quinta con la LIM
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Bortolato, Camillo

Matematica al volo in quinta con la LIM : calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico : preparazione alla scuola secondaria di primo grado / Camillo Bortolato

Gardolo: Erickson software, 2013

Imparare le tabelline con il metodo analogico
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Bortolato, Camillo

Imparare le tabelline con il metodo analogico : anche sulla LIM / Camillo Bortolato

Nuova ed.

Trento : Erickson, 2014

Abstract: L'apprendimento delle tabelline è connesso a un ricordo di fatica e frustrazione. Sono avvertite come un masso che sbarra la strada agli apprendimenti successivi e che è necessario togliere di mezzo attraverso continui esercizi di ripetizione. La nuova edizione del programma offre l'opportunità di trasformare un percorso di apprendimento tanto faticoso in un gioco piacevole. Lo studio infatti non viene svolto sulla tavola pitagorica ma su una striscia colorata pensata come una carta geografica in cui il bambino trova sempre le tabelline tutte insieme e nella medesima successione. La presenza delle immagini gancio consente di riconoscere il risultato corretto con uno sforzo minore. Uno strumento che apre una strada emozionale all'apprendimento delle tabelline e rappresenta un prezioso strumento compensativo per tutti gli alunni in difficoltà sia nelle attività a casa, sia in classe con la LIM.